2025 年 7 月 7 日上午 9 点，长春科技学院教师教学发展中心在4121教室举办了 “2025 年新教师暑期学习与实践工作布置会”。本次会议由教师教学发展中心主任王巍教授主持，旨在助力新教师迅速成长，提升教学能力，为新学期教学工作夯实基础。

会议伊始，王巍教授对 “2025 年新教师培训计划” 进行了简要而全面的介绍。2025 年新教师培训计划将于 8 月份正式开启，为期半年。在培训期间，学校将开展一系列丰富且实用的理论学习与实践研讨活动，包括邀请校内外教育专家开展专题讲座，分享前沿教育理念与教学方法；举办教学工作坊，让新教师在实践中锻炼教学技能，通过模拟课堂、小组讨论等形式，切实提升教学实战能力。

随后，王巍教授重点布置了 “2025 年新教师暑期学习与实践工作任务”，内容涵盖四个部分： 1.OBE 理念深度研习：要求新教师深入研究 OBE（Outcome - Based Education）成果导向教育理念，精准把握其核心原则与深刻内涵，并尝试将其巧妙应用于教学设计之中，确保教学目标明确、教学过程合理、教学评价精准，以学生最终学习成果为导向开展教学活动。 2.课程思政有机融合：组织新教师认真研读《高等学校课程思政建设指导纲要》，引导他们深入挖掘专业课程中的思政元素，将思想政治教育自然融入教学的各个环节，实现知识传授与价值引领的有机统一，培养德才兼备的高素质人才。 3.教案撰写能力提升：新教师需依据教学设计规范，精心撰写教案，注重教学目标的明确性、教学内容的逻辑性、教学方法的多样性以及教学过程的完整性，通过反复打磨教案，切实提升教案撰写能力，为课堂教学提供有力支撑。 4.教育经典书籍阅读：推荐新教师阅读《习近平总书记教育重要论述讲义》《给教师的建议》《教育的本质》等经典教育书籍，在阅读中汲取教育智慧，加深对教育本质的理解，提升自身教育理论水平与实践能力，拓宽教育视野。

此次会议的成功举办，正式拉开了 2025 年新教师培训的序幕，为新教师提供了宝贵的学习机会与清晰的行动指南，助力他们更好地迎接即将到来的教学任务。通过这一系列系统的学习和实践活动，新教师们将不断提升教学能力，为长春科技学院的教育事业注入新的活力，做出更大的贡献。

初审：王   巍

复审：孟令哲

终审：孟祥杰